Guías Didácticas de Autoaprendizaje.
Al revisar de
manera minuciosa las Guías Didácticas de Autoaprendizaje compartidas,
y bajo la mirada crítica de las preguntas propuestas, es evidente que todas
las guías son sujetas de mejora.
De manera general en las Guías Didácticas de Autoaprendizaje no se da
cuenta del aporte que el MAA hace a la solución de los problemas, a la
satisfacción de las necesidades y alcance de los intereses planteados, tampoco
se expresa de manera clara el problema de conocimiento y el objeto de
estudio, no muestran la planificación de las evaluaciones, y no contienen
glosario.
En la mayoría de
las Guías Didácticas, se define la competencia general que el
estudiante deberá aprender, los contenidos que el docente debe desarrollar, los
contextos de aplicación y una muy insipiente bibliografía.
Banessa. Has realizado un excelente ejercicio. Es mucho lo que debemos hacer para mejorar nuestros microcurrículos pero para eso es el diplomado. Sigue adelante.
ResponderEliminarLo importante es que reconocemos normas de competencia en los currículos, pero también hallamos falencias que debemos ajustar en ellos.
ResponderEliminarSaludos compañera